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早上去别的学校听了两节课，又研讨了一节课，早晨八点出发，中午12点才回来，真的太累太累了。
下午两点要出发，准备上课。一下午有三节课，六点才结束。真的太累了，今天。
这时候才体会到学生每一天上那么多节课，他们要有多累。吊儿郎当的，当然不累，但认真学习的肯定很累。我就是认真学习的那个，我觉得我站都快站不住了，所以一有空就稍微坐一下。
孩子们还是很体谅我的，觉得我早上学了一早上，下午又赶回来上课，言语中都是好辛苦呀，老师。我说老师这么辛苦去取经，你们一定要好好学习呀。
已经进入了期末复习，每天孩子们就是读读背背，写写。有时候真的很烦！功课都是这样。有时候考试接着考试，所以孩子们的耐心也越来越少，盼着明天就考了算了，结束这样的生活。
孩子们一个一个上课，七倒八歪的。甚至有的唧唧歪歪的在那说闲话。老师们也是无语，觉得孩子们不听课，不想学。也许这就是考试前的综合症吧。
学新课的时候，每天都有新的知识。新的小视频，新的图片展示给孩子们。复习开了，就是不停的背，不停的考试，来来回回孩子们看不到新鲜，所以他们也觉得很无聊，也觉得很烦，所以用这样的态度来对待老师，这真的是一个难熬的时间段。
老师们害怕孩子们学过的知识都忘记了，但是孩子们却不努力的记忆。连数学题，好学生也不按部就班的去做了，数学老师也是耐着性子教他们。
现在复习开也是挑重点题，让学生们练练，看会不会应用？然后稍着背一背，也就是练练，背背。学习的效率要提高，精讲精练是主要。
好学生就是好学生，平时要求背的几乎都能背下来。有一道题我让他们先背了几分钟，然后有人试着挑战背诵。小可爱背的时候真的是可爱的不行。他第一次背的时候左摇右晃，学生们听的都很仔细？给他指出了几个毛病。我说同学们能过关吗？他们说不行。于是他又要求再背一遍，他不摇晃了，而是浑身在那点抖，抖的我们哈哈的笑，他背了下来，抖的我心脏都快抖出来了。这孩子小小的个子，我笑着说把福气都抖掉了。
然后我说很有挑战者吗？孩子们推荐让课代表适应背吧，世英真的是不错 很快的就背下来。我说用一个词来形容一下，孩子们说“实力”！孩子们什么都懂，我要求再背一会儿吧，全班的孩子都动起来了。孩子们在学习上，也在暗暗的。你行
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