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韩瑞敏老师非常认真负责，她那天从老易家回来，一刻也没有耽搁，就找到了二班的数理化任课老师，征得他们的同意，起草了《毕业班最后一学期快速提升计划》。
本来，她也没想藏私，向学校的胡校长汇报后，还主动去了一班，征求了他们班主任江老师的意见。
江老师，大家都知道，就是那位非常有才的，刚毕业分过来的大学生了。他有才归有才，可人非常自负，而且相当看不起老三届出身的韩老师，没等人家说完，就哈哈一笑，直接给拒绝了。
韩老师当时气的不行，她跺着脚发誓，这么好的机会，易南平同学这么大的奉献和付出，自己一定要用好，把二班的成绩提上来，让某些人刮目相看。
所以，这学期一开学，韩老师就大张旗鼓的干起来了。她完全采用了易南平的办法，按照学习程度，把二班的同学分为快中慢三个层次。
成绩最差的，归到慢字组。这个组，重在完善基础知识，刷题的试卷，也是用的最初马大超和小铃铛用过的，重新油印了一遍，让他们用作基础提升。
成绩稍好点的，归到了中字组。这个组，侧重于爬坡提高，刷题的试卷，已经上了一个大台阶，难度系数不高不低，让他们每天都能看到自己的新变化，新进步，干劲动力自然更足了。
值得一提的是，中字组目前的人数最多，马大超和小铃铛，经过了一个寒假的努力，已经成功的进入了中字组的大门。
成绩拔尖的那些同学，归为快字组。这个组的人数不多，只有区区不到十个人，却都是二班的学习尖子，他们用的刷题试卷，都是易南平同学提供的原版，每日一练，每日一测，学习氛围紧张极了。
郭太子，现在已经纳入了快字组。
组别分好后，韩老师还对数理化的任课老师进行了分工，按照自愿原则，三位老师，各选择了一个组别，进行结对帮扶。
一切都落实好后，韩老师负责统筹管理，每日督促，准备打好这一场攻坚战。
她为此还找到易南平同学，商量了好几次，希望他在复习语文和政治的同时，重点帮扶一下快字组，特别是一些极端难题，有的任课老师也啃不下来的，请他抽时间帮助同学们解疑答惑。
面对这么负责任的好老师，易南平同学想都没想，就答应了下来。
一场硬仗，就这么悄无声息的打响了。
要说这个年代，有没有学生混子和刺头？那
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